Wie kritisch soll die Wirtschaftslehre sein?

Um das zu verhindern, soll die Volkswirtschaftslehre vielfältiger werden – dafür setzt sich seit 2003 Jahren das Studierenden-Netzwerk „Plurale Ökonomik“ ein. Der Verein ist international mit gleichgesinnten Initiativen vernetzt und fordert, dass die Wirtschaftswissenschaften neben der Neoklassik auch andere Denkschulen lehren sollen.

„Wir beobachten eine besorgniserregende Einseitigkeit der Lehre, die sich in den vergangenen Jahrzehnten dramatisch verschärft hat. Diese fehlende intellektuelle Vielfalt beschränkt nicht nur Lehre und Forschung, sie behindert uns im Umgang mit den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts – von Finanzmarktstabilität über Ernährungssicherheit bis hin zum Klimawandel," erklärte das Netzwerk 2014 in einem Manifest, das Studierendengruppen aus 18 Ländern verfasst hatten. Sie wollten nicht nur immer weiter die neoklassischen Theorien büffeln und dieselben umstrittenen, Thesen ventilieren und fordern stattdessen, dass auch Aspekte der Psychologie und Verhaltensökonomie sowie feministische, neomarxistische Ansätze und Postwachstumsmodelle im Lehrplan stehen –  die etwa der Frage nachgehen wie aussagefähig der Begriff Wirtschaftswachstum ist, wenn darin nur das Bruttoinlandsprodukt, aber nicht die unbezahlte Fürsorge-Arbeit (Pflege von Kindern und Senioren) mitgerechnet wird, die vor allem von Frauen erledigt wird. Und ob es in einer Welt mit begrenzten Ressourcen (wie Wasser, Erde, bewohnbarer Atmosphäre) überhaupt stetiges Wirtschaftswachstum geben kann – oder ob das Wachstumsdiktum den Fortbestand der Ökosysteme und der Menschheit bedroht.

Durchgesetzt hat sich die vielfältigere Ausbildung bisher aber erst an wenigen Einrichtungen – eine davon ist die Universität Siegen, wo seit dem Wintersemester 2016 ein Master in „Pluraler Ökonomik“ angeboten wird, an dessen Aufbau der der Ordnungsökonom Nils Goldschmidt mitgewirkt hat

Einer der ersten Studierenden, die diesen Master durchlaufen haben, ist Marius Ewert. Der 32-Jährige engagiert sich seit Jahren im Netzwerk „Plurale Ökonomik“: „Die Wirtschaftsmodule, die ich in meinem Bachelor an der Uni Halle absolviert habe, liefen eher nach dem Schema ‚Man lernt den Stoff auswendig und gibt ihn in der Klausur unhinterfragt wieder‘. In Siegen hatten wir die Chance, verschiedene Ansätze kennenzulernen und die Plausibilität der Theorien untereinander zu vergleichen. Damit war auch Kapitalismuskritik auf wissenschaftlicher Basis möglich – etwas, was es meiner Meinung nach viel mehr geben sollte.“

Die Job-Aussichten für plural ausgebildete VolkswirtschaftlerInnen in Ministerien, bei der EZB und zivilgesellschaftlichen Organisationen seien sehr gut, sagt Professor Nils Goldschmidt, „aber das Handwerk der klassischen Ökonomie sollte sitzen, bevor man in die Kritik des Systems einsteigt. Darum bieten wir in Siegen bisher nur einen Master an, sagt Goldschmidt.

Absolvent Marius Ewert geht der Wandel in den Wirtschaftswissenschaften allerdings zu langsam: „Es sind immer noch viel zu wenige plurale Angebote in der Universitäten-Landschaft“, sagt er, bisher würden sich vor allem kleine Hochschulen mit den vielfältigeren, kritischeren Wirtschaftswissenschaften schmücken. „Viele Studierende kommen mit wichtigen Fragen an die Uni – und werden dort ausgebremst“, sagt Ewert. Er wünscht sich eine Repolitisierung der Wirtschaftswissenschaften, eine wissenschaftliche Forschung, die der Frage nachgeht, wie man wirtschaftliche Strukturen so gestaltet, dass sie den am stärksten diskriminierten Menschen in der Gesellschaft dienen. Bis es soweit ist engagiert Ewert sich beim Netzwerk für Plurale Ökonomik und bei den Economists for Future für den Wandel in seinem Fach. „Manchmal fühlt es sich an, als würde man gegen Windmühlen kämpfen. Aber ich bin sicher, dass ein grundlegendes Umdenken in den Wirtschaftswissenschaften kommen wird – und an diesem Umbruch will ich mitwirken.“